NAGOVOR DIREKTORJA

Logistično pojmovanje razvoja izobraževanja in logističnih sistemov temelji na razvoju sistemskega pristopa k reševanju gospodarskih in družbenih pojavov s pomočjo znanja, ki ga dijaki in študenti pridobijo v izobraževalnih procesih. Poznavanje teh pojmov omogoča celovito in celostno povezovanje in reševanje gospodarskih razvojnih načrtov. Gospodarski razvoj družbe in vse večje zahteve po znanju so prinesli številna organizacijska spoznanja, ki prinašajo dodatno vrednost in nov pogled na znanje kot ključno gonilo razvoja gospodarstva in ekonomske rasti. Znanje ostaja pomembna vrednota, ki v času hitrega napredka postaja še pomembnejša. Dejstvo je, da za uspešen razvoj gospodarstva niso dovolj samo razvojne kapacitete in uvajanje novih tehnologij, ampak vzporedno tudi izobraževanje za potrebe in namene gospodarstva. S tem se zagotavlja konkurenčnost podjetij, ki je zelo pomembna, in s tem dobi izobraževanje povratno informacijo,  kakšen odnos imajo do znanja kot elementa svoje konkurenčne prednosti ter kako upravljajo s tem znanjem ter kulturo in vrednotami, povezanimi z njim.

 

Naša šola si prizadeva aktivno spodbujati pomen znanja ter z znanjem povezane vrednote in kulturo v slovenskem gospodarskem prostoru z vsemi izobraževalnimi programi, ki jih izvajamo, ter s temi strokami povezanimi dejavnostmi. Izobraževalni programi so sistemsko povezani in nadgrajujejo znanja posameznega programa. Tako zasnovano izobraževanje na naši šoli je predpogoj za kvalitetno ustvarjanje novih strokovnjakov in zadovoljstvo gospodarstva z našim »produktom«. Prizadevanje pri aktivnem spodbujanju pomena znanja se uvaja najprej v svojem kolektivu, med svojimi sodelavci, ter dijaki in študenti. Vso spodbudo pa prenesemo na aktivno sodelovanje z gospodarskimi subjekti na našem strokovnem področju.

 

Poudarjamo vseživljenjsko učenje, formalne in neformalne oblike izobraževanja, cilj vseh pa je samozavestna, izobražena oseba, ki bo s pridobljenim znanjem konkurenčna na trgu dela. Zavedamo se pričakovanj dijakov, študentov, gospodarstva in šole, kakor tudi bodočih delodajalcev, prav tako pa tudi dejstva, da bomo sami kot šola lahko uspešno delovali na izobraževalnem trgu in imeli dijake in študente le, če bomo izpolnili pričakovanja enih in drugih. To je tudi poglavitni razlog, da bomo vse svoje znanje, izkušnje in sposobnosti uporabili za čim kvalitetnejše izvajanje izobraževanja in da se ne bomo zadovoljili le s povprečnostjo, kakor tudi da se bomo še tesneje povezovali z gospodarstvom in prisluhnili njihovim potrebam po novih svežih znanjih, ki jih moramo z našim izobraževanjem tudi zagotoviti. Tako usklajeno delovanje Prometne šole Maribor nam zagotavlja prihodnost na trgu izobraževanja.

 

Dr. Anton PEPEVNIK, univ. dipl. inž. prom.,

DIREKTOR